PROGRAMA DEL CURSO

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA-AZCAPOTZALCO

DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA

SEMINARIO DE SOCIOLOGÍA POLÍTICA III

“EL DEBATE MODERNIDAD–POSMODERNIDAD”

Profra: Dra. Estela Serret

Objetivo General: Proporcionar a las y los alumnos los elementos introductorios necesarios para comprender la polémica entre teóricos de la modernidad y de la posmodernidad, así como las repercusiones de esta polémica para la Sociología política.

Objetivos particulares: 1) Comprender cómo el proyecto de la modernidad se fragua en el marco de la filosofía ilustrada y dar cuenta de la respuesta crítica del romanticismo. 2) Explicar la relación entre los proyectos filosóficos mencionados y las propuestas estéticas del neoclasicismo y el romanticismo. 3) Empleando algunas claves de la sociología weberiana explicar el orden cultural moderno a partir del concepto de racionalización. 4) Mostrar cómo, a partir del siglo XX, los discursos de la modernidad expresan en clave epistemológica y estética la crítica a los fundamentos racionalistas del llamado proyecto de la modernidad. 5) Conocer la crítica sociológica a los diagnósticos posmodernos a partir del concepto de modernidad reflexiva.

TEMARIO

Tema I.- Antecedentes: el planteamiento ilustrado de la modernidad.

1.1.         Nivel filosófico: El debate ilustración–romanticismo

1.2.         Nivel estético: La oposición neoclasicismo–romanticismo

1.3.         Nivel sociológico: Definición de la modernidad como orden cultural racionalizado.

BIBLIOGRAFÍA

Berman, Marshall (Berman, Marshall (1988). Todo lo sólido se desvanece en el aire. La experiencia de la modernidad. SXXI. México. pp. 1-27.

Hobbes, Thomas (1992). Leviatán. O de la materia forma y poder de un estado eclesiástico y civil. Fondo de Cultura Económica. Buenos Aires. 624 pp. Trad. Manuel Sánchez Sarto. Edición original, 1651. Introducción, capítulos XIII y XIV.

Locke, John (1983). Ensayo sobre el gobierno civil. Aguilar. México. 192 pp. Trad. Amando Lázaro Ros. Edición original, 1690. Capítulos 1,3,5 y 6.

Rousseau, Juan Jacobo (1984). El contrato social o principios de derecho político. UNAM. México. 192 pp. s/trad. Edición original, 1762. Libro Primero y Libro Segundo.

Reale, Giovanni y Dario Antseri (2001). Historia del pensamiento filosófico y científico. Vol. II. Herder. Barcelona. Trad. J.A. Iglesias. pp. 563-580.

Cesa, Claudio (1983). “Romanticismo político” en N. Bobbio y N. Matteucci, Diccionario de Política. Siglo XXI. México. Suplemento. pp. 378-390.

Taylor, Charles (1983). Hegel y la sociedad moderna. FCE (Breviarios.329). México. 13-37.

Honour, Hugh (1981). El romanticismo. Alianza. Madrid. Trad. R. Gómez Díaz. 446 pp.

Weber, Max (1981). La ética protestante y el espíritu del capitalismo. La red de Jonás. México. Introducción.

Tema II.- Críticas posmodernas a los supuestos racionalistas de la modernidad

2.1. Nivel epistemológico: Psicoanálisis, estructuralismo y

posmodernismo. La muerte del sujeto racional.

2.2. Nivel estético: Surrealismo, simbolismo, arte abstracto: el rechazo a la

razón.

2.3. Nivel sociológico: Crítica de Giddens al diagnóstico posmoderno:

La modernidad reflexiva.

BIBLIOGRAFÍA

Freud, Sigmund (1981) “El malestar en la cultura” en Obras completas. T. III. Biblioteca Nueva. Madrid. pp. 3017-3067. Traducción del alemán, Luis López Ballesteros. Ed. original, 1930.

Benveniste, Èmile  (1989). Problemas de lingüística general. I. SXXI. México. Parte I, capítulos II y III, pp. 20-46. Ed. original en francés, 1966.

Saal, Frida y Néstor Braunstein (1987). “El sujeto en el psicoanálisis, el materialismo histórico y la lingüística” en, N. Braunstein, coord., Psiquiatría, teoría del sujeto, psicoanálisis. SXXI. México. pp. 80-160.

Subirats, Eduardo (1989). “Transformaciones de la cultura moderna” en Nicolás Casullo (comp.), El debate modernidad-posmodernidad, Punto Sur. Buenos Aires. pp. 218-228.

Berman, Marshal (1989) “Brindis por la modernidad” en Nicolás Casullo (comp.), El debate modernidad-posmodernidad, Punto Sur. Buenos Aires. pp. 67-91.

Lash, Scott (1989). “Posmodernidad y deseo (sobre Foucault, Lyotard, Deleuze, Habermas)”, en Nicolás Casullo (comp.), El debate modernidad-posmodernidad, Punto Sur. Buenos Aires. pp. 357-400.

Wellmer, Albrecht (1989). "La dialéctica de modernidad y posmodernidad" en Nicolás Casullo (comp.), El debate modernidad-posmodernidad, Punto Sur. Buenos Aires. pp. 319-356.

Giddens, Anthony (1993). Consecuencias de la modernidad. Alianza (Alianza Universidad, 760). Madrid. Trad. A. Lizón. 166 pp.

Desarrollo del curso: Para cada sesión se designará la lectura de un texto previamente asignado y/o la preparación de un tema con bibliografía-hemerografía a investigar por el grupo. La preparación de las clases y la participación en las mismas son obligatorias. Cada clase se pedirá a varios miembros del grupo que expongan el texto asignado; si alguien no hubiese preparado la exposición, no podrá presentar examen parcial y su calificación en el mismo será NA. Se dedicará una primera parte de la sesión al repaso de los temas vistos la clase anterior, que deben haber sido estudiados por el grupo. Posteriormente, se procederá a la discusión por parte del grupo de los temas seleccionados y al final la profesora expondrá el problema correspondiente a cada sesión. La asistencia a clase es obligatoria; no podrá aprobarse el curso con más de 3 faltas. La tolerancia para los retardos es de 15 minutos.

Evaluación: Se presentarán tres exámenes parciales. El promedio de los exámenes constituye el 100% de la calificación.